El gobernador de La Paz respondió a las protestas del magisterio urbano y sostuvo que el cambio transfiere la responsabilidad administrativa a las gobernaciones, pero no el pago de salarios.
22/10/2026 15:27
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El gobernador de La Paz, Luis Revilla, calificó de falsa la interpretación de que las gobernaciones deberán asumir el pago de los salarios de los maestros de institutos técnicos, en el marco de la transferencia administrativa de estos centros educativos.
“Es falsa. Porque en realidad los recursos van a seguir viniendo del Tesoro General de la Nación. Nos están tratando de confundir las cosas”, afirmó la autoridad al responder a las protestas del magisterio urbano contra la medida.
Revilla explicó que la transferencia contempla la responsabilidad administrativa de los institutos, mientras que el financiamiento de los salarios continuará a cargo del Tesoro General de la Nación (TGN).
“No es que van a salir recursos de las gobernaciones para cubrir los salarios de los maestros de los institutos técnicos. Va a seguir saliendo del Tesoro General de la Nación”, sostuvo.
Revilla pide cambios en el enfoque educativo
La autoridad defendió la transferencia administrativa y señaló que las gobernaciones ya tienen responsabilidades relacionadas con la infraestructura y el equipamiento de los institutos técnicos.
A su criterio, el cambio busca mejorar la administración y el funcionamiento de estos centros de formación. También cuestionó la resistencia a modificar el sistema educativo y pidió a los maestros revisar sus enfoques.
“Mientras sigamos con esos razonamientos jamás va a transformarse la educación en el país. Nuestros niños, nuestros estudiantes son de los peores evaluados en América. Eso tiene que cambiar algún día. Los maestros también tienen que cambiar un poquito de mentalidad”, manifestó.
Las declaraciones se producen en medio del rechazo del magisterio urbano a la transferencia administrativa de los institutos técnicos a las gobernaciones, una medida que ha generado cuestionamientos sobre las responsabilidades institucionales y el financiamiento del sector educativo.
