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Gobierno decide transferir institutos técnicos y tecnológicos a las gobernaciones

El Ejecutivo informó que las administraciones departamentales asumirán nuevas competencias, entre ellas la contratación de personal, mientras los recursos continuarán siendo financiados por el Tesoro General de la Nación.

Foto: Ministerio de Educación archivo
Bolivia

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El Gobierno nacional anunció que avanzará en la transferencia de los institutos técnicos y tecnológicos a las gobernaciones, como parte de la implementación de la denominada Agenda 50-50.

El vocero presidencial José Luis Gálvez explicó que uno de los principales cambios será permitir que las regiones tengan participación directa en la contratación del personal de estas instituciones.

“Se está trabajando y se ha tomado la decisión de transferir a las gobernaciones los institutos técnicos y tecnológicos, en el acápite que faltaba, que es que las regiones puedan hacer la contratación de su personal”, informó.

Recursos seguirán provenientes del TGN

El vocero aclaró que la transferencia de competencias no significa que las gobernaciones deban asumir con sus propios recursos el financiamiento actualmente cubierto por el nivel central.

“Ojo, que van con los mismos presupuestos del Tesoro General de la Nación”, remarcó.

Según explicó, el objetivo es acercar la administración de estos servicios a las regiones para responder con mayor rapidez a sus necesidades.

Medida forma parte de la Agenda 50-50

El Ejecutivo vinculó la decisión con el proceso de descentralización que impulsa junto con las gobernaciones.

En las últimas semanas, el Gobierno y las administraciones departamentales instalaron mesas técnicas para avanzar en reformas vinculadas a competencias, impuestos y relaciones internacionales dentro de la Agenda 50-50.

El vocero señaló que el proceso también contempla discusiones relacionadas con salud, infraestructura y aspectos presupuestarios.

También regionalizarán la currícula

El anuncio se realizó junto con otra medida educativa: el inicio de un proceso para regionalizar parte de la currícula escolar, manteniendo contenidos comunes para todo el país e incorporando componentes vinculados con la realidad de cada región.

El Gobierno señaló que ambos procesos deberán ser desarrollados con los actores involucrados antes de su aplicación definitiva.


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