Robótica fortalece competencias para responder a los desafíos de la industria

La robótica es una herramienta de formación que acerca a los estudiantes a los desafíos de la industria. Su uso conecta la programación, la electrónica, la física y la inteligencia artificial con problemas concretos, mientras el aprendizaje práctico transforma la teoría en habilidades que se aplican en entornos profesionales.

Erwin Zabaleta, docente de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz), explica que la robótica busca complementar el trabajo humano: “la robótica está enfocada en el área de servicio o en el campo del servicio, junto con la industria 4.0, la robótica trata de coadyuvar al ser humano para que sus labores diarias sean mucho más equilibradas y mucho más livianas”.

El crecimiento de esta tecnología también se refleja en la industria. Según el Informe World Robotics 2025 de la Federación Internacional de Robótica (IFR), en 2024 se instalaron 542.000 robots industriales, más del doble que hace una década, mientras el parque mundial alcanzó los 4,66 millones de unidades, un 9% más que en 2023. Asia concentró el 74% de las nuevas instalaciones y China lideró el mercado con el 54% del total mundial. La IFR proyecta que las instalaciones llegarán a 575.000 unidades en 2025 y superarán las 700.000 en 2028.

Esta expansión también transforma las competencias que necesitan los futuros profesionales. La incorporación de la robótica en la formación permite comprender cómo la tecnología trabaja junto al ser humano y desarrollar habilidades para resolver problemas que requieren conocimientos de distintas áreas.

La formación en este ámbito exige mucho más que aprender a programar. Un proyecto requiere comprender cómo se mueve una máquina, cómo responde a sensores, cómo procesa información y cómo interactúa con otros sistemas. Esa combinación convierte cada práctica en una oportunidad para integrar conocimientos y encontrar soluciones.

“En ese sentido la robótica hace la colaboración con el ser humano para que este simplemente sea el quien tome la decisión y sobre todo sea y tenga el papel de supervisor. Es muy importante porque conlleva el hecho del estudio de varias áreas, no simplemente es electrónica o programación”, sostiene Zabaleta.

El aprendizaje práctico cobra valor porque permite construir, probar, detectar fallas y corregir. El estudiante deja de limitarse a recibir información y participa en la creación de soluciones. Así desarrolla una comprensión más cercana a las situaciones que encontrará en el mundo laboral.

Aprendizaje práctico fortalece competencias profesionales

El trabajo con robots también fortalece capacidades que la industria requiere, como pensamiento sistémico, resolución de problemas, creatividad y colaboración. Los estudiantes deben entender cómo funciona el conjunto y no únicamente una pieza del sistema.

“Las competencias que se pueden desarrollar al crear robots, primero es el pensamiento sistémico. Ayudamos a que nuestros estudiantes puedan pensar y puedan solucionar fallas técnicas en el desarrollo de los robots”, señala Marco Omar Laura, docente de Ingeniería de Sistemas de Unifranz.

A medida que avanzan en sus proyectos, los estudiantes también desarrollan habilidades que van más allá de la resolución de problemas técnicos. La construcción y programación de robots exige coordinación entre compañeros, manejo de herramientas digitales y comprensión de procesos tecnológicos cada vez más complejos.

“Además, pueden trabajar en equipo y otra de las competencias académicas que los estudiantes pueden adquirir es la programación de sistemas, el entendimiento de algoritmos complejos y la integración de inteligencia artificial”, agrega Laura.

Este enfoque acerca la formación a la Industria 4.0, donde la automatización, los sensores, los datos y los sistemas inteligentes forman parte de los procesos productivos. La experiencia permite a los estudiantes relacionar estos conceptos con situaciones concretas y comprender cómo funcionan dentro de un entorno tecnológico.

La formación conecta la robótica con la industria

Aprender con robots también permite que el error se convierta en una oportunidad de mejora. En un entorno controlado, los estudiantes ensayan, identifican problemas y vuelven a probar hasta encontrar una solución. Esa experiencia genera competencias demostrables y facilita la transición hacia prácticas profesionales y empleos vinculados con la automatización.

En este enfoque, la robótica se plantea como una herramienta de apoyo al trabajo humano, especialmente para asumir tareas repetitivas o de mayor exigencia y permitir que las personas se concentren en la supervisión, la toma de decisiones y la resolución de situaciones que requieren criterio.

Por ello, combinar robótica, proyectos prácticos y vinculación con problemas reales ofrece una ruta formativa pertinente para una industria que demanda profesionales capaces de adaptarse, trabajar en equipo y aprender de manera continua. El desafío está en ampliar el acceso a laboratorios, simuladores y experiencias prácticas para que más estudiantes conviertan el conocimiento tecnológico en soluciones útiles para el desarrollo productivo.