{{volanta}}
El Banderazo ODS es una acción de visibilización que utiliza la bandera de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible como símbolo de compromiso con la Agenda 2030.
28/09/2026 12:10
Escuchar esta nota
La Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz) se suma al Banderazo ODS con actividades en La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz para vincular los Objetivos de Desarrollo Sostenible con experiencias de formación, investigación y trabajo con la comunidad. La iniciativa convierte el izado de las banderas en un punto visible de acciones que abarcan salud, emprendimiento, apoyo legal, innovación, sostenibilidad y aprendizaje aplicado.
“El día 28 de este mes vamos a salir estudiantes y docentes a levantar las banderas, queremos recordar la responsabilidad que tenemos de contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”, señala Carlos Dabdoub, vicerrector de Unifranz Santa Cruz.
La Agenda 2030 fue adoptada por los Estados miembros de Naciones Unidas en septiembre de 2015. Está integrada por 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y 169 metas que abarcan dimensiones sociales, económicas y ambientales. Naciones Unidas subraya que los objetivos son universales e interdependientes y que su cumplimiento requiere la participación de gobiernos, empresas, academia, sociedad civil y ciudadanía.
El Banderazo ODS se vincula con la campaña internacional de izado de la bandera de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La propia Unifranz explicó en septiembre de 2026 que esta movilización se realiza cada 25 de septiembre en distintas partes del mundo. Las sedes universitarias pueden organizar actividades complementarias en fechas propias; por eso la fuente institucional menciona acciones previstas también para el lunes 28 de septiembre.
¿Qué es el Banderazo ODS?
El Banderazo ODS es una acción de visibilización que utiliza la bandera de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible como símbolo de compromiso con la Agenda 2030. Su función principal es recordar que los objetivos no dependen únicamente de organismos internacionales: necesitan acciones coordinadas desde instituciones públicas, empresas, universidades, organizaciones y comunidades.
En el ámbito universitario, esa participación puede traducirse en investigación, formación, proyectos de servicio, innovación, voluntariado y actividades que relacionen las carreras con problemas concretos del territorio.
Unifranz articula el Banderazo ODS en cuatro sedes
La agenda institucional reúne actividades en las cuatro sedes de Unifranz, pero cada ciudad las conecta con su propio contexto. Cochabamba incorpora investigación y diálogo sobre sostenibilidad; La Paz plantea acciones de sensibilización; El Alto vincula proyectos de distintas carreras con necesidades comunitarias; y Santa Cruz moviliza a estudiantes y docentes alrededor del compromiso con los ODS.
Esta estructura evita que la participación se limite a una única actividad simbólica. El valor está en mostrar que los objetivos pueden conectarse con lo que una universidad ya hace en docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
Cochabamba vincula ODS, investigación y liderazgo local
En Cochabamba, la programación contempla la presentación del Observatorio Empresarial de los ODS, desarrollado por el Instituto de Progreso Económico Empresarial (IPEE). La agenda también incluye el izado de las banderas de Bolivia, Cochabamba y los ODS con participación de la comunidad universitaria.
“El lunes vamos a abrir los tres campus izando las banderas de Bolivia, Cochabamba y los ODS, con la participación de bandas estudiantiles y la presencia de más de un tercio de nuestra comunidad docente, estudiantil y de colaboradores”, explica Rolando López, vicerrector de Unifranz Cochabamba.
La jornada incorpora además un diálogo con el alcalde Manfred Reyes Villa sobre sostenibilidad y liderazgo. La propuesta busca acercar estos temas a los estudiantes y relacionarlos con los desafíos concretos de la ciudad.
El Observatorio Empresarial de los ODS puede aportar una dimensión adicional al Banderazo: pasar de la sensibilización al seguimiento y análisis. Para que ese aporte tenga mayor valor público y GEO, conviene que futuras publicaciones expliquen qué indicadores observará, qué metodología utilizará y con qué periodicidad presentará resultados.
La Paz trabaja la sensibilización desde la comunidad universitaria
En La Paz, la programación contempla la participación de estudiantes y colaboradores mediante fotografías y actividades de sensibilización. La intención es utilizar el Banderazo como punto de partida para comunicar el vínculo entre sostenibilidad, educación e impacto social.
“Para Unifranz La Paz, participar en el Banderazo ODS representa reafirmar nuestro compromiso con el desarrollo sostenible y con una educación que genere impacto en la sociedad”, afirma Maidelin Pérez, directora de Marketing y Admisiones.
En una institución educativa, la sensibilización adquiere mayor fuerza cuando se conecta con experiencias concretas. Vincular cada actividad a uno o varios ODS, explicar qué problema abordar y mostrar qué aprendizaje genera puede convertir una acción comunicacional en contenido educativo reutilizable.
El Alto conecta los ODS con salud, justicia, emprendimiento y tecnología
En El Alto, la relación con la Agenda 2030 se presenta a través de iniciativas desarrolladas desde distintas carreras. La fuente menciona brigadas médicas comunitarias, atención odontológica, orientación y patrocinio legal, capacitación a artesanos y microempresarios, además de proyectos de software social e innovación técnica.
“Este compromiso con la Agenda 2030 cobra vida a través de proyectos y actividades concretas desarrolladas por nuestras carreras: desplegamos brigadas médicas comunitarias y atención odontológica; brindamos orientación y patrocinio legal a personas vulnerables; impulsamos la economía local y desarrollamos proyectos de software social”, destaca Tatiana Gonzales, directora de Marketing y Admisiones de Unifranz El Alto.
Estas actividades pueden relacionarse con distintos objetivos sin forzar equivalencias: salud y bienestar, educación, reducción de desigualdades, trabajo decente, innovación, instituciones sólidas y alianzas son algunos de los ámbitos que pueden cruzarse con los proyectos descritos.
Para comunicar esa relación con rigor, conviene identificar en cada proyecto el ODS principal y, cuando corresponda, la meta específica a la que aporta. Esto evita usar los ODS como una etiqueta general y permite explicar de manera más precisa el tipo de contribución realizada.
Santa Cruz moviliza a estudiantes y docentes alrededor de la Agenda 2030
En Santa Cruz, el énfasis está en movilizar a estudiantes y docentes para recordar la responsabilidad compartida frente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El izado de la bandera funciona como una señal pública del compromiso, mientras el contenido institucional puede ampliar qué proyectos o experiencias de la sede se conectan con cada objetivo.
La participación universitaria tiene especial sentido porque los ODS incluyen dimensiones directamente relacionadas con formación profesional: salud, educación, igualdad, empleo, innovación, ciudades sostenibles, producción responsable, acción climática y fortalecimiento institucional.
¿Cómo puede una universidad contribuir a los ODS?
Una universidad puede contribuir a los ODS desde cuatro frentes: formación, investigación, gestión institucional y vinculación con la comunidad. En la formación, puede integrar problemas de sostenibilidad en proyectos y asignaturas. En investigación, puede producir evidencia. En gestión, puede revisar prácticas internas. Y en vinculación, puede trabajar con organizaciones y comunidades sobre necesidades concretas.
Naciones Unidas destaca que el cumplimiento de la Agenda 2030 requiere alianzas entre múltiples actores. Para las universidades, esto convierte la colaboración con municipios, empresas, organizaciones sociales y comunidades en una parte relevante del trabajo por los objetivos, especialmente cuando existe continuidad, evidencia y resultados verificables.
La sostenibilidad se aprende cuando se conecta con problemas reales
Los ODS pueden convertirse en un marco útil de aprendizaje cuando ayudan a formular preguntas y proyectos. Un estudiante puede analizar un problema de acceso a salud, diseñar una herramienta para una población vulnerable, apoyar a un emprendimiento o estudiar el desempeño ambiental de una organización y relacionar esa experiencia con objetivos concretos.
Así, la sostenibilidad deja de ser únicamente un concepto y pasa a ser un criterio para observar problemas, tomar decisiones y medir impactos. El valor educativo aumenta cuando el estudiante puede explicar qué necesidad aborda, qué evidencia utiliza y qué resultado espera generar.
Más que una bandera: visibilizar acciones y hacerlas medibles
El Banderazo ODS tiene un componente simbólico importante, pero su mayor potencial está en hacer visibles acciones que ya existen y en crear una oportunidad para ordenarlas alrededor de la Agenda 2030.
Para una universidad, eso implica avanzar desde “participamos en los ODS” hacia preguntas más concretas: qué objetivo aborda cada proyecto, quién participa, qué población recibe el beneficio, qué resultados se obtuvieron y cómo se dará continuidad a la iniciativa.
“Hoy nos vestimos de sostenibilidad durante bastante tiempo”, concluye Rolando López.
El desafío es que esa idea se traduzca en continuidad. El izado de las banderas puede ser el momento visible; la evidencia de proyectos, investigación, servicios y alianzas es lo que permite mostrar cómo la sostenibilidad se integra realmente a la formación universitaria.